ストーリーシェアのアクティビティー（月１回）について

はじめに

1.アクティビティーを行う理由

➀TESDAで定められている

➁日本人が英語が話せない理由は英語力だけではない

「旅に出ると欧米人も誰も英語の間違いなんて気にしていない」
「外国人はとにかく喋りまくってるだけ」
「誰も頼る人がいないから話すしかなかった」

経験を通じて
➀失敗は気にしなくていいことに気づいた
➁誰も守っていくれない環境から話すしかなかった

これで自分の殻をやぶれ生まれ変わったように英語が話せるようになったのです。
この経験から私が学べたことは、日本人は思っているよりも英語の間違いを気にしているという事です。確かに私は英語を欧米人に話す事に関して最初から積極的でした。むしろ間違えた英語を話す事で、外人からは面白がられる事に快感を感じていました。この他人の「間違えたら恥ずかしい」「外国人と話すのが恥ずかしい」という感覚を分かっていませんでした。そこを解決しないといくら正しい英語を徹底的に練習しても勉強しても英語は話せないという事です。

この誰にも頼れない環境は非常に日本人に有効です。留学にきてるのに日本人生徒に囲まれ、日本語で日本人のスタッフが全て相談にのってくれて、メールのやりとりもネットでの情報収集も全て日本語で解決している環境とは違います。自分が「英語で伝えなければ」と必死になったからアウトプットをする壁を壊す事ができました。これは実は現在のストーリーシェアのEOPである学校外も完全日本語禁止のルールに繋がっています。

EOPについて次の記事が参考になります。

韓国系大手学校を経験した国立大学生の書いた記事

そして彼女の中に教科書は教科書、授業は授業、でも実践とは違うとどこかで線引きをしていまった可能性があります。上達の早い生徒は教科書の中からこれは実践で使える！応用できる！と思うのです。ところが勉強していても上達しないという人はネガティブ思考で、実際の英語は違うとどこかでおもっているのです。つまりいつもなにを勉強しても疑っているので集中できないのです。

しかし旅は違います。全てが実践で、必要です。「これ英語上達に役立つかな？」という疑問はあるはずもありません。役立つ、役立たないに関係なく「使わない」といけない状況だからです。

知らない人と遠慮しすぎないで、気軽に話せるようになった。
知らない人と話すことを英語でアイスブレイクといいます。「凍った状況を壊して打ち解ける」という意味からきてます。
このアイスブレイクが日本人をはじめアジア人は弱いです。そこが奥ゆかしく日本人のいいところなんですけどね。長所短所は表裏一体です。

旅にでたら「追い込まれるから話せるようになる」という環境はあっても、やはりそこで立ち向かって克服できる人とできない人がいます。
最近地球一周旅行が流行っていますが、殆どの旅人は日本語で情報を検索し、日本人ゲストハウスにとまり、日本人旅行者と行動を共にして日本集団修学旅行を日本人バックパッカーが周るところを辿って写真とってるだけの方もいます。

つまり英語話さなくてもお金さへあればもはやどこにいっても楽しめちゃうので、「絶対英語を使わないといけない環境」というのは「How much?]くらいなんですよね。。。だからそれを学校のアクティビティーのルールという縛れば、強制的に知らない人にhow much以外で話しかけなければいけない環境が作れます。

ただ勘違いする方もいるかもしれませんが、2週間の旅の方が英語が伸びるなら、留学しないで旅にでればいい、ワーホリに行けばいいというわけではありません。5か月間の留学、勉強期間が頭にあったからこそ、2週間という短期でも成果がでてのです。つまり無駄ではなかった。もしこの5か月の努力がなければ、旅にでてもアウトプットする素材が何いので何も話せません。

今皆さんがスペインに2週間行って間違いは気にしなくていいんだって思っても、今何時？これいくら？などの表現だけで、1分以上話は続かないでしょう。私はそれをイギリス留学で経験しました。その経験があって「メソッド」に後程辿り着く事になります。
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➂マンツーマン授業より脳を活性化させる方法

3.ストーリーシェアこだわりのアクティビティー

➀度胸をつけよう！知らない人にインタビュー

➁プレゼンテーション

■プレゼンが英語上達に有効な3つの理由

1）大勢の前で話す

2）深く知る

外国人： Do you like music?「音楽好き？」
日本人： Yes, I do. 「うん。」
外国人： What kind of music do you like?「何が好き？」
日本人： Hmm. I don’t know…「うーん、特によくわかんない。」
外国人： … 「。。。」

外国人：Do you like music?「音楽好き？」
日本人：Yes, I do.「うん。」
外国人：What kind of music do you like?「何が好き？」
日本人：I like Rock and Rap, but I’ve been listening to Pop music recently, like Taylor Swift or One direction.「ロックやラップすきだけど、最近はポップなの聞いてるかな。テイラースイフトとかワンディレクションとかね。」
外国人：I see. I like Taylor Swift, too. She’s been trying to make her butt bigger these days, hasn’t she?「そうなんだ。私もテイラースイフト好きだな。今彼女、お尻を大きくしたくて改造計画してるよね。」

外国人：What did you to last weekend?「先週末なにしたの？」
（さあ、なんでも話して。英語を直してあげるから）
日本人：Hmm, nothing.「え～。なんにもしてない。」
外国人：…「。。。」（もっと何か言うだろうと3秒位待っている）
日本人：nothing special.「特に何もしてない。」
外国人：…「。。。」（え？何もないの？まじ？嘘でしょ？勉強する気あるの？お金払ってるからあるよね。ひょっとして私の事嫌われてるのかな。。。）

外国人：What did you to last week?「先週末なにしたの？」
（さあ、なんでも話して。英語を直してあげるから）
日本人：I had curry. It’s pretty much easy to cook, but it tastes so good.
「カレー食べたな。カレールーがあれば簡単に作れるから。これがまた美味しくてさ。」
外国人：Oh I love curry too,though I don’t cook it.
「私もカレー大好きです。自分で作らないけどね」
日本人：Oh, really? Which curry shop do you usually go?
「ほんと？どこのカレー屋さんに普段は行くの？」
Oh, really? Why don’t you try on my curry? I sometimes have a curry party in my place.
「ほんと？私の作ったカレー試してみたら？時々カレーパーティーを家でやるんだよ」
Oh, seriously? Why not? It feels quite good if you cook. you should try once.
「真剣に？なんで作らないの？もし作るとすごく気持ちいいよ。一回試すべきだよ」

3)世の中で最も言語を早く習得できる2つの職業とは？

私が従来のプレゼンクラスは非効率だと思う3つの理由

私が考える効果的なプレゼンの方法

日本題材トピックを使うメリット

TEDやその他のプレゼンを使用する事の3つのメリット

プレゼンテーションの準備は2週間前からはじめます。

➂地元フィリピン人と友達になろうズンバ + インタビュー（バギオ校）

3.リーディング、リスニングテスト

英語力を視覚化することで成長を確認

学校のテストと学校外のテストの2種類がある

なぜTOEICを採用？

1. 日本はTOEICの点数で選べる仕事や給与が変わります。
   自分で帰国後、TOEICを受講されやすく、同じ試験なので成果がわかりやすいです。
2. TOEICができても話せないというが、逆にTOEICの対策しなくても本当に英語力があれば900点代はとれる。
3. 他の試験は高すぎる

4.スピーキングテスト

スピーキングテストは録画します

5.アクティビティーの日程